PRESENCIAL NUMERO 5
TITULO DE LA SESIÓN
INFORMÁTICA
AGENDA A DESARROLLAR
CANCIÓN MOTIVACIONAL
Actividad No. 1
Técnica: Vicencias de delitos Informáticos
Estrategia: La actividad de aprendizaje tiene como propósito vivenciar los delitos informáticos:
Dramatización del Sexting detallando perfectamente como se da esta clase de abuso cibernetico. El Sexting es un anglicismo que se refiere al envío de mensajes sexuales, eróticos o pornográficos, por medio de teléfonos móviles.
El Cyberdating es una cita virtual, generalmente con un desconocido y a ciegas y acordada por algún medio tecnológico. En estos casos las precauciones a tomar son las mismas que en cualquier otro encuentro con un extraño.
Informatización del Ciberbullyn el cual puede ser definido como la intimidación psicológica que se produce entre pares frecuentemente dentro del ambiente escolar, utilizando como medio las tecnologías de la información y la comunicación.
Dramatizando El ciberacoso (derivado del término en inglés cyberbullying) también denominado acoso virtual o acoso cibernético, es el uso de redes sociales para acosar a una persona o grupo de personas, mediante ataques personales, divulgación de información confidencial o falsa entre otros medios.
Grooming es una serie de conductas y acciones deliberadamente emprendidas por un adulto, a través de Internet, con el objetivo de ganarse la amistad de un menor de edad, creando una conexión emocional con el mismo, con el fin de disminuir las preocupaciones del menor y poder abusar sexualmente de él.
Actividad No. 2
Técnica: Preguntas guías.
Estrategia: La actividad de aprendizaje tiene como propósito enumerar y describir, las medidas de seguridad en procesos de información online.
Equipo No. 1 Exponiendo a cerca de Contraseña segura.
Equipo No. 2 Expone el tema: Amigos en Red Social.
Equipo 3. Expone el Tema: Contraseña segura.
Equipo. Exponiendo el tema: Contraseña segura.
Actividad No. 3
Técnica: Pescado de ideas.
Estrategia: La actividad tiene como propósito enumerar y describir características de las infografias.
Partes de la Infografía:
1. Titular.
2. Encabezado
3. Texto
4. Cuerpo
5. Fuente y Crédito
Actividad No. 4
Técnica: Buscando Infografía
Estrategia: La actividad de aprendizaje tiene como propósito buscar tres infografías.
Esta infografía tiene como propósito explicar los procesos por los cuales pasa el agua y cómo estos influyen en la vida de todos los seres vivos.
Esta infografía da a conocer y a comprender , la clasificación, partes, funciones y reproducción de las plantas.
Esta inforgrafía dá a conocer el proceso de la fotosíntesis y la importancia de ésta en todo el planeta tierra.
REGISTRO
DE INFOGRAFIAS
Maestro/estudiante: Rudy
Oracio Oloroso Pérez
TEMA
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ANLACE
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DESCRIPCION
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EL CICLO DEL AGUA
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Tiene
como propósito explicar los procesos por los que pasa el ciclo del agua y
como estos influyen en la vida de todos los seres vivos.
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LAS PLANTAS
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Tiene
el propósito comprender la clasificación, partes, funciones y reproducción de
las plantas.
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LA FOTOSINTESIS
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Tiene como propósito dar a
conocer el proceso de la fotosíntesis y la importancia de esta en todo el
planeta tierra.
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Tarea en Casa. Ejecutando
Ejecutar el plan de utilización de la inforgrafía seleccionada en la actividad de aprendizaje.
PLAN DE LA INFOGRAFIA SELECCIONADA
A EJECUTAR
Maestro/estudiante: Rudy
Oracio Oloroso Pérez
NOMBRE
DEL MATERIAL
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Infografía
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TEMA
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El Ciclo del Agua
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GRADO
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Quinto
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FORMA
DE UTILIZARLO
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Se utilizará para dar una
clase en el Área de Ciencias Naturales y Tecnología, el cual está contemplado
en la planificación de la semana.
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COLORES
Y COMBINCAIONES
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Se utilizaran colores
fríos y cálidos. Se combinaran colores utilizando la triada.
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MEDIDAS
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El tamaño de una cartulina
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MATERIALES
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Cartulina, marcadores,
crayones, lápiz, borrados, sacapuntas, hojas, imágenes.
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PLAN DE LA INFOGRAFIA
SELECCIONADA A EJECUTAR
Maestro/estudiante: Rudy
Oracio Oloroso Pérez
Nombre de la infografía
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El Ciclo del Agua
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Dirección electrónica de
la infografía
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Tema para desarrollar
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Calentamiento Solar,
Evaporación, Condensación y Evaporación
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Forma de ejecución
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En equipos de cinco
estudiantes y con apoyo del maestro, elaborarán una infografía utilizando un
paleógrafo.
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Resultados obtenidos
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Los estudiantes
comprenden, explican y comparten los procesos
del Ciclo el Agua
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